Toiminta-ajatus
Kohderyhmäämme ovat pääasiassa kouluikäiset huostaanotetut lapset ja nuoret, joskus myös avohuollon tukitoimena sijoitetut. Psykiatrinen erityisosaamisemme tukee haastavista tilanteista tulevien lasten ja nuorten hoitoa ja kasvatusta kodikkaissa ympäristöissä. Työskentelymme on vahvasti ammatillista, aidosti välittävää sekä turvallista.
Arjessamme on kaikille yhteinen struktuuri, jonka katsomme tuovan vakautta ja turvaa. Sen lisäksi kohtaamme lapsen ja nuoren yksilönä, hänen tarpeensa huomioiden. Arkemme perustuu läsnäoloon ja vahvaan tukeen, kun ohjaamme meille sijoitettuja lapsia ja nuoria tulemaan osallisiksi omassa elämässään.
Koemme koulunkäynnin tukemisen tärkeäksi. Sen lisäksi arki koostuu omasta ajasta, yhteisestä toiminnasta ja ikätasoisista vastuista. Tuemme meille sijoitettuja lapsia ja nuoria löytämään mieleisiä harrastuksia sekä merkityksellisiä ihmissuhteita.
Vakauttavan arjen perusta
Kodinomainen ympäristö
Kodinomaisuus ja ympäristön viihtyisyys on meille tärkeää. Oman huoneen sisustukseen on mahdollista vaikuttaa ja yleisten tilojen toivotaan kutsuvan viettämään yhteistä aikaa.
Arjen sujumisesta vastuuta kannetaan yhdessä ja kotitöiden tekemistä sekä omista asioista huolehtimista harjoitellaan aikuisen avulla.
Omia lemmikkejä ei ole mahdollista pitää, mutta monet kokevat yksiköissä vierailevien työntekijöiden koirien sekä Helmessä vierailevan kissan lisäävän merkittävästi kodikkuutta.
Omaohjaajapari
Jokaiselle nuorelle nimetään sijoituksen alussa omaohjaajapari.
Muun työryhmän tuella omaohjaajat huolehtivat lapsen asioista, toimivat vastuuaikuisena työvuorossa ja kulkevat rinnalla arjessa. Parhaimmillaan vuorovaikutussuhde turvallisten aikuisten kanssa tarjoaa korjaavia kokemuksia.
Omaohjaajat tekevät rakentavaa ja luottamuksellista yhteistyötä perheiden sekä muiden läheisten kanssa. Toivomme kasvua ja kehitystä tukevien verkostojen säilyvän ja kantavan sijoituksen jälkeen.
Yhteinen struktuuri
Arki rakentuu kaikille yhteisistä säännöistä, aikatauluista ja viikoittain toistuvista elementeistä, joita ovat esimerkiksi yhteiset ruoka-ajat, siivouspäivä, keittiöpäivä ja yhteisökokous. Yhteinen struktuuri luo toiminnan perustukset, tuo turvaa ja vakauttaa arkea.
Riittävä aikuisten määrä lisää niin fyysistä kuin psyykkistä turvallisuutta. Aikuiset ohjaavat lasten toimintaa asettamalla sille selkeät rajat ja toimimalla yhdessä lasten kanssa.
Yksilöllisyys
Kohtaamme lapsen yksilönä, hänen persoonaansa kunnioittaen.
Vakauttavassa työssämme otamme huomioon lapsen taustan, kuten iän, erityispiirteet ja elämänhistorian. Ammatilliseen yksilölliseen kohteluun kuuluu vakauttavan työotteen valinta lapsen tuen tarve huomioiden.
Osallisuus
Meillä osallisuus on monimuotoista. Se syntyy ikätason mukaisesti oman elämän päätöksentekoon osallistumisesta sekä osallisuudesta eri yhteisöissä kuten perhe, sijaishuoltoyksikkö ja koulu. Ymmärrämme, että jokaisella ihmisellä on tarve kokea elämässään merkityksellisyyttä ja suurimmalla osalla myös ryhmään kuulumista.
Koulunkäynnin tukeminen
Koulunkäynnin tukeminen ja yhteistyö koulujen kanssa on tärkeällä sijalla toiminnassamme. Peruskouluikäiset lapset käyvät kunnan järjestämässä opetuksessa tarvittaessa erilaisten tukimuotojen turvin. Hyvien kulkuyhteyksien päästä löytyy myös lukiot sekä ammattikoulut. Kummassakaan yksikössämme ei ole kotikoulua.
Harrastukset ja vapaa-aika
Pidämme toiminnallisuutta tärkeänä asiana ja tuemme jokaista lasta asuinyksikön ulkopuolisiin kaverisuhteisiin ja harrastusten pariin. Tärkeintä on, että lapselle löytyisi merkityksellistä tekemistä, jonka parissa hän saa kokea onnistumisia. Päijät-Hämeessä on hyvät mahdollisuudet harrastaa.
Merkitykselliset ihmissuhteet
Perhe, sukulaiset, ystävät ja toimivat ammatilliset verkostot ovat osa lapsen elämää. Pidämme yhteyttä läheisiin, tuemme lasta säilyttämään hänelle merkityksellisiä ihmissuhteita sekä kannustamme tutustumaan uusiin ihmisiin.